高等教育论文_基于AMO模型的应用型本科高校创

文章摘要:国家实施创新驱动发展战略，需要应用型本科高校结合区域经济社会发展需求，培养具有创新创业意识、思维和能力的大学生，这对创新创业教师队伍提出了更高的要求。然而，目前创新创业教育外热内温，创新创业教师队伍存在数量供不应求、结构不均衡、缺乏动态能力提升机制、意识缺失和动力不足等问题。基于高校人力资本密集的特征，将人力资源实践促进组织绩效提升的AMO模型运用于应用型本科高校创新创业教育工作，从能力、动机、机会三个视角，提出三项建议：以构建胜任模型为基础，广泛开展培训，鼓励以赛促教，以“双师”为基础，跨学科师资团队为关键，优化双创师资能力；与立德树人目标有机融合、加强顶层设计和政策引导，构建完备的职业路径、公平的短期业绩激励和长效激励机制，激活双创教师动力；发挥产教融合优势，整合优势资源，搭建“双创”平台，加强信息沟通，营造“双创”氛围，鼓励参与决策，创造开展“双创教育”机会。

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论文作者:汪斌 韩玮 

作者单位:昆明理工大学城市学院 

论文DOI:10.16112/j.cnki.53-1160/c.2022.03.152

论文分类号:G647.38

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